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どんな人間にないたいのか?

2017年7月23日

生徒「やる気が無い。」

 

私「ふーん。じゃ やる気があればやるんや。」

 

生徒「うん」

 

私「そしたら、やる気はどうしたら出るんや?」

 

生徒「わからん。」

 

私「ほう!

   やるきがあればやるけど、

   やる気がどうやれば出るか わからん、

   だから、やる気が出てくるまで 待つってことか?」

 

生徒「・・・・」

 

私「誰か自分ではない人が、

   または 何かが、

  キミのやる気を出してくれるのを ずっと待ってるわけか?」

 

生徒「・・・・・」

 

私「なんか、言ってることがおかしいのに、気づくかい?」

 

生徒「うん」

 

私「やる気があればやれるっていうの、  理屈がおかしいよね。

 

  キミ自身の行動の原動力を 君自身ではなく

  他人に 明け渡してることやね。

 

  キミがやる気にならないのは 、

  誰かがキミをやる気にさせてくれないから

  いけないんだっていってるのとおなじやんな。」

 

生徒「うん。」

 

私「それ、 キミの意思 考え 意欲 気持ちは 

  まったく無視してるよね」

 

生徒「・・・・・・・」

 

私「別にキミを責めてるんとちゃうで。

 

  ほっておくと、人間はそんな思考の流れに

  のっかってしまうもんなんや。

 

  キミがいう『 やる気があればできる 』っていうのも、

  誰かから聞いてそれを単純に採用してるだけやろ。」

 

生徒「はい。」

 

私「きみが 0から 思いついた意見ではないやろ」

 

生徒「はい。」

 

私「その『やる気があれば・・・・』っていう事を、

  本当かどうか?、

  真実かどうか?、

  必ずそうなのか? って 考えたことあるか?」

 

生徒「いいえ」

 

私「考えるのが難しいし、めんどくさいし、

  答えなんて出そうにないし、

  何を言っても 間違ってるような気がして、

  考え続けることが苦しくなるよね。

 

   それ 当然やで。

 

  でな。

 

  その考え続ける事自体が 

   すごく大事なことやと 

   塾長は思うねんけど、

 

  キミは どう思う?」

 

生徒「・・・・・」

 

私「わからんやろ。 わからんでもいいねん。

  

 でも、わからんから、黙り込んで 

 相手の言うとおりにやって、

 感情も思考も働かさないで、

 言われたことだけやっていく人間に

 キミはなりたいのかどうかというと、

 そうじゃないやろ?」

 

生徒「はい」

 

私「自分のことは 自分で決めたいんやろ?」

 

生徒「はい」

 

私「人に言われたからそれだけやるって、いやなんやろ?」

 

生徒「はい」

 

私「じゃあ、 まず、自分が思わず条件反射で

  口に出してしまう。

 

 『やる気がでないから・・・』

 『やり方がわからないから・・・』

 『気分がのらない・・・・』

 

っていう言葉に対して、

 

 正面から 対話するように 返答し、

 対話してみたらいいんや。」

 

生徒「・・・」

 

私「いろいろ、やらなあかんこともあるし、

  大変なのはわかるけど、

  そんないろいろなことを抱えながらも 

  なんとか できる事をコツコツやってる奴って

 かっこええとおもうんやけどなあ。

 

  キミも こんな話聴けるぐらいやから、

 ちょっとはそんなかっこいい奴になりたいって

 気持ちがあると

  塾長は感じるんやけどどうやろ?」

 

 

 

 

結論!!!

 

 

塾生のみんな!!

 

思考を止めるな!!

 

考え続けることを止めるな!

 

考えて答えが思いつかないからって、

うつろな目をした奴にはなるな!

 

ゾンビのような、

死んだ魚の目をした奴らと同じような人間になるな!

 

今すぐ答えがでないからって、

今すぐひらめかないからって、

投げやりになるな!!

 

 

投げやりになって、うだうだ言ってるのってかっこ悪いからって、

無表情、無感動、ノーリアクション、

人を見下す行動にも逃げるな!

 

 

 

しんどいけど、

めんどくさいけど、

かったるいけど、

 

やるべきことをやれ!

宿題をやれ!!

課題をやれ!!

 

わからんかったら、

「ここまでやったけど、

これがわからんから 教えて!」って、

言え!

 

 

それすらしないで、

 

「やる気がなかった」

「忙しかった」

という 

使いまわされた言葉で 自分を防衛するのを やめるんだ!

 

 

黙っていたら、助けてくれるっていう考えが通じるのは

小学生までだ。

 

 

 

以上。

おわり!

 

言いたいことは言った。

 

満足!

 

 

共感 反対 意見はいろいろあるだろうけど、

正直な思いだ。

 

 

 やることをやり続けてきたら、

 こんな場面に すごく感動するようになる。

yjimage (6).jpg

 わからん人は わからんでもいい。

 yjimage (5).jpg

 

3年後、5年後、そんな思いになってしまい、

反省することが 塾長の私自身

もう何十回 何百回 あることか。

 

 

直接指導してくれた人に対して、

すぐに感謝の気持ちを返すことは

本当に難しい。

 

 

数年後 

yjimage (6).jpg

 

 

という思いになることの方が 多い。

 

 

でもいいんだ。

 

そう感じることができる人間に

成長したのだと

思えたらいいのだ。

 

学校の先生も

親も

みんなみんな

そんな思いで

子供らを見つめ

指導してるんだ。

 

見返りなんて

期待してないんだ。

 

だけど、

生徒のみんな!

 

もしこの文をよんだなら、

今そうは思えなくても、

 

このような思いでいる大人 

親 先生 塾長 塾の講師がいるのだとういうことは

理解してほしい。

 

どや!!

 

良い事いったやろ!!


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