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勉強の目的を仮にでも決めてみたらいい

2019年3月26日

なんで勉強するのかって、生徒さんに聞くと、

「いい点とるため」

「怒られないため」

「いい点とらないと将来困るから」

というぐらいの返答が多いんです。

 

小学生でも中学生でも 勉強するのが面倒っていう 思いが強烈にあって、

勉強の反対が 遊びという 決めつけられた思い込みがあるように感じるんです。

 

なんででしょうね?

 

改めて 勉強ってなんでするのかっていうのを、考えてみたらいいんだと思います。

 

これは私自身も含めてです。

 

なんで仕事するのか。なんで授業をするのか。なんで努力するのか。

 

 

なんで 

なんで

なんでって

 

 

繰り返し繰り返し 深く深く考えていくのって、

しんどいですし、頭を使うし、言葉で定義していかないといけないから、

 

まあいいか、こんなもんでいいや、どうせこんなもんだ・・・・・・という 安易な妥協点で落ち着かせてそれ以上考えなくていいようにしているのだと思います。

 

 

 

 みんな 誰かが出す答えを欲しがってるんでしょうね。

 

 

 

で、

今のところ、私が考える勉強する目的は、

 

 

言葉を学び 使い方を知ると、

周りの友達、親 兄弟 友達の中で、何かもやもやして鬱々している人たちの気持ちを汲み取って、

「どうしたの?」「なにか心配があるの?」と聞いてあげることができるようになるし、

「じゃ、一緒にこうしていこうよ!」と提案してあげることもできる。

 

つまり、勉強すると、友達や兄弟、周囲の人たちを 助けてあげることができるのだということ。

 

 

そうした経験のなかで、人の気持ち、他人の感情を汲み取り、なぜそう思ったんだろう、なぜそう感じてるんだろうと想像して話かけて、やさしく手助けしてあげる能力がつく。

 

そうすると、いつの間にか、学校の勉強ができるようになる。

 

という流れができる。

 

 

 

 

 

 

 

 

計算ができない。

漢字を書けない。

方程式が解けない。

読解力がない。

 

 

だから 何もできないのではない。

 

できないことがあると気づいたなら、

 

どうしたら

計算ができるようになるか。

漢字が書けるようになるか。

方程式が解けるようになるか。

読解力をつけることができるようになるか。

 

を考えるほうが、前向きで 具体的で、動く方向としてわかりやすい。

 

 

では

いつやるのか。

何をやるのか。

どこでやるのか。

は まだそんなに細かく決めなくてもいい。

 

できそうなことから 一つだけ 30分からやってみたらいい。

 

 

 

まずは 

勉強すると  いいことがある!

 

と 知っておくこと。

 

 

名学館では 

どうしたら

計算ができるようになるか。

漢字が書けるようになるか。

方程式が解けるようになるか。

読解力をつけることができるようになるか。

 

を 伝えます。

 

そのために 必要だと思う トレーニングを提供します。

 

 

 

 

おかげ様で なぜか昨日あたりから、

続々と体験授業の申し込みの電話や ご訪問が増えてきました。

 

 

 

勉強で 悩んでる小学生のみなさん、中学生のみなさん、

 

今できそうなこと、できそうだと感じることがあるはず。

 

まずはちょっとずつ 動き出そう。

 

動き出すと、

いっきに世界が変わる!

 

 

見える世界が広がる!

 

視界が高くなる!

 

そうすると、ますます楽しくなる。

 

 

勉強って、そもそも おもしろいんだよ。

 

 


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